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Heinz Steinbring | The Construction of New Mathematical Knowledge in...

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Titel: The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction | Zusatz: An Epistemological Perspective | Medium: Buch | Autor: Heinz Steinbring | Einband: Gebunden | Inhalt: xiv / 236 S. / 100 s/w Illustr. | Auflage: 2005 | Sprache: Englisch | Seiten: 252 | Maße: 241 x 160 x 19 mm | Erschienen: 22.03.2005 | Anbieter: Faboplay.

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Buchtitel:

The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Inter
Autor:

Heinz Steinbring
Sprache:

Englisch
Erscheinungsjahr:

2005
Anzahl der Seiten:

252
Marke:

Springer US, Springer US, New York, N.Y.
Hersteller:

Springer US, Springer US, New York, N.Y.
Verlag:

Springer US, Springer US, New York, N.Y.
Format:

Gebundene Ausgabe
Genre:

Importe
Ausgabe:

2005
Titelzusatz:

An Epistemological Perspective
Schlagworte:

Mathematik, Philosophie: Epistemologie und Erkenntnistheorie, Päd
Herstellungsland und -region:

Deutschland
ISBN:

0387242511

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