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Transformation, Verkörperung und Wohlbefinden in der Fremdsprachenpädagogik: Inszenieren

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Introduction: Enacting Deep Learning in Foreign Language Pedagogy, Joseph Shaules (Keio University, Japan) and Troy McConachy (University of Warwick, UK)1. Developing Embodied Learning Activities to Teach English Causatives, David Wijaya (University of Queensland, Australia)6.

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