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Neudefinition von Tandem Sprache und Kultur Lernen in der Hochschulbildung von Claire Ta

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She is the author of Notions clés pour la didactique de l'anglais (2014). She participated in writing for the Lingua D project which disseminated the tandem practice in secondary schools. Redefining Tandem Language and Culture Learning in Higher Education by Claire Tardieu, Céline Horgues.

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