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Learning Analytics in the Classroom: Translating Learning Analytics Research for

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Chapter 1. The perspective realism brings to learning analytics in the classroom Kathryn Bartimote, Abelardo Pardo and Peter Reimann Part II Understanding learning through analytics Chapter 4. Gathering, visualising and interpreting learning design analytics to inform classroom practice and curriculum design: A student-centred approach from the Open University Tom Olney, Bart Rienties and Lisette Toetenel Chapter 7.

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