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Verbesserung der naturwissenschaftlichen Bildung: Erforschung von Wissenspraktiken mit Legitimations-Kodsch

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The book introduces Legitimation Code Theory (LCT) and demonstrates how it can be used to improve teaching and learning in tertiary courses across the sciences. LCT provides a suite of tools which science educators can employ in order to help their students grasp difficult and dense concepts.

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